Oppimisyhteisö-opintojakson kokeilusuunnitelma

Opetusharjoitteluni aion tehdä sosionomiopiskelijoiden opetuksessa. Tulen siis työskentelemään ammattikorkeakoulussa ja tämä on minulle aivan uusi aluevaltaus. Olen työskennellyt koulumaailmassa peruskoulun puolella, mutta työskentely aikuisopiskelijoiden parissa on uutta. Toisaalta luulisin, että myös työyhteisö eroaa peruskoulun hyvin tiivistä yhteisöstä enemmän itsenäisemmäksi työnteoksi ja kollegoiden näkeminen vain palavereiden ja tiimien kautta on tavanomaista. Haluan päästä opetusharjoitteluni myötä näkemään ja kokemaan mahdollisimman paljon ja monelta ei suunnalta myös opettajan työnkuvaa ammatillisessa koulussa ja sen vuoksi olen menossa ohjaavan opettajani tiimipalaveriin syksyn 2013 aikana. Tiimipalaveriin osallistumisen tarkoituksena on saada jonkinlainen laajempi kuva ammatillisen opettajan työnkuvasta, yhteistyötahoista, työmuodoista yms. Tämä on myös oiva tilaisuus nähdä millaisia erilaisia persoonia työyhteisö sisältää sekä kuinka asioista keskustellaan, kyseenalaistetaan, pohditaan ja päätetään eli millainen vuorovaikutus tämäntyyppisessä työyhteisössä/tiimissä on.

Tämän vuorovaikutusosaamisen tehtävän aion toteuttaa osallistumalla tiimipalaveriin. Osallistun kyseiseen palaveriin opiskelijan ominaisuudessa eli kokemattomana, tietämättömänä ja hieman arkana & ujona; ainakin ennakko-oletuksen luulen olevan persoonastani ja roolistani tämäntyyppinen. Tavoitteenani on kuitenkin olla tasa-arvoinen tiimin jäsen ja toivon saavani kokemuksen, että opiskelijakin voi tietää/osata monia asioita tai ainakin hänellä voi olla hyviä näkemyksiä/kokemuksia.

Pääsääntöisesti olen aiemmin ollut palavereissa tasa-arvoinen ja –veroinen jäsen, mutta nyt olen ennakkoasetelman mukaan aivan erilaisessa roolissa. Pyrin kuitenkin osallistumaan palaveriin sanomalla, kysymällä tai tiedustelemalla asioista ja toivon, että koen kuuluvani tiimiin edes tulemalla kuulluksi. Tämähän on ”vaikea” asetelma, koska usein vuorovaikutuksessa rooleilla on suuri merkitys ryhmän toimintaan ja itsensä hieman araksi kokeva tai muiden ryhmäläisten silmissä erilaisessa asemassa oleva saattaa jäädä muiden jalkoihin eikä tule kuulluksi lainakaan. Pyrin kuitenkin luottamaan omaan tietämykseeni ja taitoihini tiimin jäsenenä työskentelystä, jonka myötä saisin kokemuksen, että erilaisessa asemassakin oleva jäsen saa tuotua mielipiteensä esiin ja muut tiimin jäsenet aidosti kuuntelevat mitä sanottavaa kullakin jäsenellä on. Toisaalta myös muiden kuuntelu, erilaisten mielipiteiden hyväksyminen ja kysyminen jollen ehkä tarkkaan ymmärtänyt mitä joku sanoi, ovat asioita, joissa minun pitää opettaa itseäni. Olen hyvin vahva persoona mielipiteiltäni ja tieto-taidoiltani, joten muiden eriävien näkemyksien kuuleminen sekä hyväksyminen ovat oppimisen saralla olevia asioita. Kategorioin myös helposti ihmiset niihin keitä kuuntelen mielelläni ja taas toisaalta niihin, joiden mielipiteitä en haluaisi kuulla lainkaan ja tämäntyyppisten asetelmien luominen on vuorovaikutuksen onnistumisen kannalta huonoa ja sen vuoksi minun pitää kehittää omaa ajatteluani ja persoonaani.